Krijg een beter accent in het Engels!

Hoe verbeter je je Engelse uitspraak 🎙️ [VIDEO]

Wat zijn de aspecten van de Engelse uitspraak die je moet verbeteren? Kunt u alle 39 klanken van het Algemeen Amerikaans Engels herkennen en uitspreken? Weet je wat woordstress en zinsstress zijn?

👇 Hier is onze stap-voor-stap gids om je Engelse uitspraak te verbeteren:

🌎 Vergeet niet de taal van de ondertitels te kiezen door op de instellingen van de video te klikken.

⏱️ Tijdcodes:

0:00 - Intro
0:35 - Hoe vind je je woorden in het Engels? (Recap)
1:57 - Hoe verbeter je je uitspraak in het Engels?
3:50 - De 39 klanken in het Algemeen Amerikaans Engels
6:30 - De 24 medeklinkers in het Algemeen Amerikaans Engels
10:58 - De 10 zuivere klinkerklanken van het Algemeen Amerika



ans



Engels
12:55 - De 5 klinkerclusters van het Algemeen Amerikaans Engels
14:31 - Woordstress in het Engels
20:12 - Zinstress in het Engels
29:29 - Hoe je vloeiendheid in het Engels kunt bereiken

Volledig transcript:

Hallo, dit is Misha van Click and Speak, en dit is deel drie van onze video serie om je te helpen beter te communiceren in het Engels. In de eerste twee video's hebben we gezien hoe u uw luistervaardigheid in het Engels kunt verbeteren en hoe u zich beter kunt uitdrukken in het Engels. En in deze video zullen we zien wat u kunt doen om uw uitspraak en uw accent in het Engels te verbeteren. Vergeet niet om de ondertiteling te activeren, die beschikbaar is in het Engels en in een heleboel andere talen, zodat je zeker weet dat je alles begrijpt wat ik zeg.

De vorige keer hebben we het gehad over hoe je jezelf beter kunt uitdrukken in het Engels, hoe je woorden kunt vinden in het Engels, en hoe je zinnen kunt opbouwen. Mijn belangrijkste tips waren om meer te schrijven, te oefenen met jezelf uit te drukken over een bepaald onderwerp zonder je zorgen te maken over de uitspraak. Om altijd in context te leren, om hele zinnen te leren in plaats van losse woorden, omdat je zelden losse woorden gebruikt als je spreekt, dus waarom zou je ze op die manier leren? Denk in het Engels, stel je conversaties in het Engels voor, omdat je het zo veel kunt doen als je wilt op elk moment, waar dan ook, en het is gratis. En het geeft je honderden, zo niet duizenden extra uren oefening. En zoals je weet, hoe meer je oefent, hoe meer ervaring je krijgt, en hoe meer ervaring je hebt, hoe zelfverzekerder je je voelt. In plaats van je te concentreren op vloeiend Engels leren spreken, wat een gigantische taak is, het is zo'n groot doel, het is niet specifiek en je weet niet wat je moet doen om het te bereiken, leer om over specifieke onderwerpen vloeiend in het Engels te spreken. En op die manier, beetje bij beetje, zul je een algehele vloeiendheid in het Engels krijgen.

Vandaag zullen we ons richten op het tweede aspect van het Engels spreken. Nummer één was je woorden vinden en leren jezelf uit te drukken. En nummer twee is leren om deze woorden correct uit te spreken met een goed accent, zodat u begrepen wordt door de anderen en zodat u anderen ook beter kunt begrijpen. Hoe doe je dat? Eén woord, fonetiek. Nogmaals, loop niet weg. Het is niet zo ingewikkeld als het klinkt, en als je leert hoe je fonetiek kunt gebruiken in je studie Engels, zul je leren hoe je beter kunt articuleren in het Engels en met een correct accent kunt spreken. Wat betekent het om fonetiek te leren? Er zijn drie belangrijke aspecten van de Engelse fonetiek waar we ons op zullen richten.

Nummer één zijn de klanken van de Engelse taal. Zoals we in de eerste video zagen, zijn er 39 klanken in het algemeen Amerikaans Engels, en de meeste leerders gaan nooit zitten om elke klank te leren en eraan te werken. Dat is wat we vandaag gaan doen. Nummer twee is woordstress, want in het Engels heeft elk woord dat meer dan één lettergreep heeft, minstens één ervan beklemtoond. Oké? We zullen zien hoe je kunt leren om woorden correct te beklemtonen. En nummer drie is zinsaccent. Engelse intonatie is niet vlak. We spreken niet elk woord op dezelfde manier uit. Bepaalde woorden worden uitgesproken met een hogere intonatie, we leggen de nadruk op bepaalde woorden, en we hebben de neiging om andere woorden minder duidelijk uit te spreken. Als je het hebt opgemerkt, de intonatie van moedertaalsprekers gaat als volgt: "Nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah." Juist? We gaan leren hoe dat te doen en wanneer dat te doen.

Nu eerst de klanken van de Engelse taal. De klanken in de Engelse taal, verschillen natuurlijk van accent tot accent. En omdat we op Click and Speak Amerikaans Engels onderwijzen, gaan we ons richten op de 39 klanken die in standaard Amerikaans Engels voorkomen. Dus, kun je al deze klanken herkennen? En kun je ze uitspreken?

Om u alle 39 klanken van het algemeen Amerikaans te leren, gaan we onze interactieve infografiek gebruiken, die gratis beschikbaar is op americanipachart.com. Dus, hoe gebruik je deze interactieve infographic? Nou, eerst heb je de klank op een geïsoleerde manier uitgesproken, individueel uitgesproken. Je kunt erop klikken en dan hoor je een geluidsopname van een moedertaalspreker die dat geluid uitspreekt.

Spreker 2: /p/.
Misha: P.
Spreker 2: /p/.
Misha: P. Ik wil graag specificeren dat de audio beter is als je de infographic zelf gebruikt en dit hier is een opname. Alles goed? Voor elke klank heb je een voorbeeldwoord met dezelfde klank erin. Spreker
2: Pig.
Misha: Pig. Als je op het woord klikt, hoor je het uitgesproken door een moedertaalspreker. En als je een tweede keer klikt, hoor je hetzelfde woord langzaam uitgesproken.
Spreker 2: Pig.
Misha: Pig. Alles goed? Je hebt ook het woord geschreven in het Engels en je hebt de fonetische transcriptie in het internationale fonetische alfabet. Niet alleen kunt u leren alle 39 klanken in het algemeen Amerikaans met deze infographic, maar je leert ook de symbolen voor elke klank die worden gebruikt in fonetische transcripties bronnen zoals Wiktionary of Click And Speak, bijvoorbeeld. Dus afhankelijk van je moedertaal, zullen verschillende klanken moeilijker of gemakkelijker voor je zijn. Aarzel niet om deze video te pauzeren voor klanken die je moeilijker vindt om uit te spreken en ze echt meer te leren.

Dit zijn dus alle aspecten die je nodig hebt om elk van deze woorden echt te leren uitspreken. Je hebt het woord geschreven, je hebt de audio-opname, je hebt een fonetische transcriptie, en je kunt er mee spelen, het op normale snelheid uitspreken, het langzaam uitspreken, enzovoort. Nu gaan we over elk van deze 39 klanken en spreken ze individueel uit op een geïsoleerde manier en binnen een woord.

Spreker 2: /p/.
Misha: Laten we dus beginnen met /p/.
Spreker 2: /p/.
Misha: /p/.
Spreker 2: /p/.
Misha: /p/.
Spreker 2: Pig.
Misha: Pig.
Spreker 2: Pig.
Misha: Pig. Probeer al deze klanken thuis met mij uit te spreken. Ga misschien naar een andere kamer zodat je vrienden en familie niet denken dat je gek bent, oké? Maar we gaan nu oefenen met de Engelse fonetiek. Goed?
Luidspreker 2: /b/.
Misha: /b/.
Luidspreker 2: /b/. M


isha



: /b/.
Luidspreker 2: Bear.
Misha: Bear.
Luidspreker 2: Bear.
Misha: Bear.
Luidspreker 2: /t/. M








isha









: /t/.
Luidspreker 2: /t/.
Misha: /t/.
Luidspreker Turtle 2












: .













Misha: Turtle. L













uidspreker














2: Turtle














. Misha















: Turtle. L















uidspreker
















2: /d/.
Misha: /d/.
Luidspreker


















2:


















/d/.
Misha: /d/.
Spreker 2: Dog.
Misha: Dog.
Spreker 2: Dog. M

isha


: Dog. Sp


reker



2: /k/.
Misha: /k/.
Spreker 2: /k/.
Misha: /k/.
Spreker 2: Cat.
Misha: Cat.
Spreker 2: Cat.
Misha: Cat. Sp










reker











/g/ 2











: . Misha












: /g/. Sp












reker













2: /g/













.














Misha: /g/. Sp














reker















2: Goat.
Misha: Goat. Sp
















reker

















2: Goat.
Misha: Goat.

Dit is een klank die buitenlanders moeilijk kunnen uitspreken omdat hij in veel talen niet bestaat. Dus let op:

Spreker 2: /θ/.
Misha: /θ/. Sp
reker

2: /θ/. M

isha


: /θ/. Sp


reker



2: Panther.
Misha: Panther.
Spreker 2: Panther.
Misha: Panther.
Spreker 2: /ð/.
Misha: /ð/.
Spreker 2: /ð/.
Misha: /ð/. Sp










reker











Feather 2











: . Misha












: Feather.
Spreker 2: Feather.
Misha: Feather.
Spreker 2: /f/.
Misha: /f/. Sp
reker

2: /f/. M

isha


: /f/.


Spreker



2: Frog.
Misha: Frog. Sp




reker





2: Frog.
Misha: Frog.
Spreker 2: /v/.
Misha: /v/.
Spreker 2: /v/.
Misha: /v/. Sp










reker











2: Beaver











. Misha












: Beaver












.














Spreker
2: Beaver













.














Misha: Beaver.

Spreker 2: /s/.
Misha: /s/.
Spreker 2: /s/. M

isha


: /s/.


Spreker



2: Snake.
Misha: Snake. Sp




reker





2: Snake.
Misha: Snake.
Spreker 2: /z/.
Misha: /z/.
Spreker 2: /z/.
Misha: /z/.
Spreker 2: Zebra.
Misha: Zebra. Sp
reker

2: Zebra. M

isha


: Zebra. Sp


reker



2: /ʃ/.
Misha: /ʃ/. Sp




reker





2: /ʃ/.
Misha: /ʃ/.
Spreker 2: Sheep.
Misha: Sheep.
Spreker 2: Sheep.
Misha: Sheep.
Spreker 2: /ʒ/.
Misha: /ʒ/. Sp
reker

2: /ʒ/. M

isha


: /ʒ/. Sp


reker



2: Television.
Misha: Television. Sp




reker





2: Television.
Misha: Television.
Spreker 2: /tʃ/.
Misha: /tʃ/.
Spreker 2: /tʃ/.
Misha: /tʃ/.
Spreker 2: Chicken.
Misha: Chicken. Sp
reker

2: Chicken.
Misha: Chicken.


Spreker



2: /dʒ/.
Misha: /dʒ/. Sp




reker





2: /dʒ/.
Misha: /dʒ/.
Spreker 2: Giraffe.
Misha: Giraffe.
Spreker 2: Giraffe.
Misha: Giraffe.

Spreker 2: /w/.
Misha: /w/. Sp
reker

2: /w/. M

isha


: /w/. Sp


reker



2: Wolf.
Misha: Wolf.
Spreker 2: Wolf.
Misha: Wolf.
Spreker 2: /ɫ/.
Misha: /ɫ/.
Spreker 2: /ɫ/.
Misha: /ɫ/. Sp










reker











Lion 2











: . Misha












: Lion.
Spreker 2: Lion.
Misha: Lion.
Spreker 2: /m/.
Misha: /m/. Sp
reker

2: /m/. M

isha


: /m/. Sp


reker



2: Mouse.
Misha: Mouse. Sp




reker





2: Mouse.
Misha: Mouse.
Spreker 2: /n/.
Misha: /n/.
Spreker 2: /n/.
Misha: /n/. Sp










reker











2: Dinosaur











. Misha:












Dinosaur.

Spreker
2: Dinosaur













.














Misha: Dinosaur.
Spreker 2: /ŋ/.
Misha: /ŋ/. Sp
reker

2: /ŋ/. M

isha


: /ŋ/. Sp


reker



2: Penguin.
Misha: Penguin. Sp




reker





2: Penguin.
Misha: Penguin.
Spreker 2: /ɹ/.
Misha: /ɹ/.
Spreker 2: /ɹ/.
Misha: /ɹ/. Sp










reker











2: Rabbit











. Misha:












Rabbit.

Spreker
2: Rabbit













.














Misha: Rabbit.
Spreker 2: /j/.
Misha: /j/. Sp
reker

2: /j/.
Misha: /j/. Sp


reker



2: Yak.
Misha: Yak. Sp




reker





2: Yak.
Misha: Yak.
Spreker 2: /h/.
Misha: /h/.
Spreker 2: /h/.
Misha: /h/. Sp










reker











2: Horse











. Misha:












Horse.
Spreker 2: Horse













.














Misha: Horse.

Nu, dat waren alle 24 medeklinkers in het algemeen Amerikaans Engels, en nu gaan we ons richten op de 10 pure klinkers van standaard Amerikaans:

Spreker 2: /i/.
Misha: /i/. Sp
reker

2: /i/. M

isha


: /i/. Sp


reker



2: Green.
Misha: Green.
Spreker 2: Green.
Misha: Green.
Spreker 2: /u/.
Misha: /u/.
Spreker 2: /u/.
Misha: /u/. Sp










reker











Blue 2











: . Misha












: Blue.
Spreker 2: Blue.
Misha: Blue.

Spreker 2: /ɪ/.
Misha: /ɪ/. Sp
reker

2: /ɪ/. M

isha


: /ɪ/. Sp


reker



2: Pink.
Misha: Pink. Sp




reker





2: Pink.
Misha: Pink.
Spreker 2: /ʊ/.
Misha: /ʊ/.
Spreker 2: /ʊ/.
Misha: /ʊ/.
Spreker 2: Wood.
Misha: Wood. Sp
reker

2: Wood.
Misha: Wood.


Spreker



2: /ə/.
Misha: /ə/. Sp




reker





2: /ə/.
Misha: /ə/.
Spreker 2: Dust.
Misha: Dust.
Spreker 2: Dust.
Misha: Dust.

Spreker 2: /ɛ/.
Misha: /ɛ/. Sp
reker

2: /ɛ/. M

isha


: /ɛ/. Sp


reker 2:



Red.
Misha: Red.
Spreker 2: Red.
Misha: Red.
Spreker 2: /ɝ/.
Misha: /ɝ/.
Spreker 2: /ɝ/.
Misha: /ɝ/. Sp










reker











2: Purple











. Misha:












Purple. Sp












reker 2:













Purple.
Misha: Purple. Sp














reker















2: /ɔ/.
Misha: /ɔ/. Sp
















reker

















2: /ɔ/.
Misha: /ɔ/.
Spreker 2: Mauve.
Misha: Mauve. Sp
reker

2: Mauve. M

isha


: Mauve. Sp


reker



2: /æ/.
Misha: /æ/.
Spreker 2: /æ/.
Misha: /æ/.
Spreker 2: Sand.
Misha: Sand. Sp








reker









2: Sand.
Misha: Sand. Sp










reker











2: /ɑ/











. Misha:












/ɑ/. Sp












reker













2: /ɑ/













.














Misha: /ɑ/. Sp














reker















2: Coffee.
Misha: Coffee. Sp
















reker

















2: Coffee.
Misha: Coffee


















.

We hebben net de 10 zuivere klinkerklanken van het standaard Amerikaans Engels gezien, maar er zijn ook dubbele klinkers of klinkerclusters in het Amerikaans Engels. En die regels noemen we tweeklanken. Laten we nu eens kijken naar de vijf klinkerclusters of tweeklanken van standaard Amerikaans.
Spreker 2: /eɪ/.
Misha: /eɪ/.
Spreker 2: /eɪ/.
Misha: /eɪ/.
Spreker 2: Jade.
Misha: Jade.
Spreker 2: Jade.
Misha: Jade.
Spreker 2: /oʊ/.
Misha: /oʊ/.
Spreker 2: /oʊ/.
Misha: /oʊ/.

Spreker


2: Gold.
Misha: Gold. Sp



reker




2: Gold.
Misha: Gold.

Spreker
2: /ɔɪ/.
Misha: /ɔɪ/. Sp







reker








2: /ɔɪ/.
Misha: /ɔɪ/.
Spreker 2: Turquoise.
Misha: Turquoise.
Spreker 2: Turquoise.
Misha: Turquoise. Sp



reker




2: /aɪ/.
Misha: /aɪ/.
Spreker 2: /aɪ/
. Misha: /aɪ/. Sp







reker








2: Lime.
Misha: Lime.
Spreker 2: Lime.
Misha: Lime. Sp











reker












2: /aʊ/. M












isha













: /aʊ/. Sp













reker














2: /aʊ/.
Misha: /aʊ/. Sp















reker
















2: Brown.
Misha: Brown.
Spreker 2: Brown.
Misha: Brown.

En dat waren de vijf tweeklanken of vijf klinkerclusters van standaard Amerikaans Engels. Nu hebben we alle 39 klanken in het algemeen Amerikaans besproken. Dus je kunt jezelf op de rug tikken. Nogmaals, deze interactieve infografiek is gratis beschikbaar. Je kunt hem downloaden of printen en zo vaak gebruiken als je wilt, zelfs als je offline bent. Hij is beschikbaar op americanipachart.com.

Nummer twee is woordstress. In het Engels moet je ten minste één lettergreep benadrukken in elk woord dat meer dan één lettergreep heeft. Oké? Maar hoe weet je dat? Is het computer? Is het computer? Is het computer? Laten we dat eens uitzoeken. We leggen dus altijd de klemtoon op minstens één lettergreep in elk woord dat meer dan één lettergreep heeft. Hoe weet je of een woord meer dan één lettergreep heeft?

Meestal zegt men dat het aantal klinkers overeenkomt met het aantal lettergrepen en hoewel dat vaak waar is, is het geen perfecte regel, want bijvoorbeeld het woord fix heeft één klinker en één lettergreep. Fix. Het woord under heeft twee klinkers, /ə/, /ɝ/, en het heeft twee lettergrepen. Under. Het woord worked wordt geschreven met twee klinkers, O en E, maar het is in feite één lettergreep. Worked. Worked. Dat betekent dat je je geen zorgen hoeft te maken over de woordstress in het woord worked omdat het maar één lettergreep heeft. Zorg er dus voor dat je het aantal lettergrepen ook opzoekt, want dat is niet altijd duidelijk via de spelling zoals we zagen in de eerste video en je moet ofwel naar een fonetische transcriptie kijken of naar een audio-opname luisteren of beide doen.

Hoe weet je op welke lettergreep je de klemtoon moet leggen? Er zijn drie belangrijke dingen die je kunt doen. Nummer één is imiteren. Als je mij het woord attention hoort uitspreken, let dan op de manier waarop ik het uitspreek en op de lettergreep die ik beklemtoon. Oké? Dus het is attention. Attention. Het is niet opletten. Het is niet... attention. Het is... attention. Dus de klemtoon valt op de tweede lettergreep. Attention. Attention. Om dat te weten, moet je veel Engels beluisteren en altijd letten op de manier waarop woorden worden uitgesproken en hoe de klemtoon op woorden ligt.

Een tweede voorbeeld, information. Information. Oké? Op welke lettergreep leg ik de klemtoon? Is het de eerste? Information. Nee. Is het nummer twee? Information. Nope. Is het de derde? Information. Yep. Dat is hem. En het is niet nummer vier, information. Hieruit blijkt dus dat je veel Engels moet luisteren om je accent te ontwikkelen. Als je het woord attention vaak genoeg met de juiste klemtoon hoort uitspreken, zul je leren hoe je het zelf uitspreekt, zelfs zonder het te beseffen.

Natuurlijk hebben moedertaalsprekers van het Engels op deze manier geleerd om de klemtoon op de juiste lettergreep te leggen, maar als je als volwassene Engels leert, kan het soms moeilijker zijn om te horen op welke lettergreep de klemtoon ligt. Dus het veiligste wat je kunt doen is het gewoon opzoeken. En dat kun je doen op Wiktionary of een ander goed woordenboek, of dat nu online of offline is. De woordstress wordt altijd aangegeven in de fonetische transcripties, en hier heb ik een screenshot van de fonetische transcriptie van de woordinformatie. Goed. Hoe weet je welke lettergreep beklemtoond is? Dat wordt aangegeven door de apostrof. De apostrof geeft aan dat de volgende lettergreep beklemtoond is, dat de volgende lettergreep beklemtoond is. Dat betekent dat hier de apostrof voor de lettergreep 'may' staat, wat betekent dat de lettergreep 'may' beklemtoond wordt. Dat betekent dat we zeggen information. Information.

Nummer drie is het leren van de regels. Bijvoorbeeld, volgens Teaching American Pronunciation leggen we de klemtoon op de eerste lettergreep in 90% van de tweelettergrepige zelfstandige naamwoorden. Dat betekent dat als je een zelfstandig naamwoord hebt met twee lettergrepen, je 90% van de tijd de klemtoon legt op de eerste lettergreep. Enkele voorbeelden. Brother. Brother. Finger. Finger. Second. Second. Butter. Butter. Dit zijn goede patronen om te weten als je geen idee hebt waar je de klemtoon moet leggen, maar het zijn natuurlijk geen perfecte regels, wat betekent dat je het beste een combinatie van de drie kunt doen. Dus ik nodig je uit om een aantal basisregels over woordstress te leren, een aantal basispatronen zoals deze, om het ook altijd op te zoeken in een woordenboek en om altijd de manier te observeren waarop moedertaalsprekers woorden benadrukken en om ze ook te imiteren.

Hoe zit het met zinsaccent? Is het je opgevallen dat moedertaalsprekers van het Engels hun intonatie veel veranderen? Hun intonatie is niet vlak. Ze spreken niet als robots. De woorden hebben niet dezelfde lengte. De woorden worden niet op dezelfde manier uitgesproken. Integendeel, ze maken veel pauzes, sommige woorden worden uitgesproken met langere klinkers, terwijl andere minder duidelijk worden uitgesproken. En dit is niet willekeurig, oké? Er zijn specifieke regels die je kunt volgen om een beter accent in het Engels te krijgen.

De melodie van de Engelse taal komt voort uit het feit dat we lange en korte klinkers hebben. Engelse sprekers spreken de belangrijkste woorden in elke zin duidelijker uit, terwijl de woorden die minder belangrijk zijn, ze minder duidelijk uitspreken. Hier is een voorbeeld, Milk chocolate is made of 30% cocoa. Oké? Ik heb de woorden die duidelijker worden uitgesproken vetgedrukt, en de andere woorden worden minder duidelijk uitgesproken. Milk chocolate is made of 30% cocoa. Zie je het verschil tussen hoe ik milk chocolate en is uitspreek? Oké? De combinatie van woordstress en zinsaccent geeft de melodie en de intonatie van de Engelse taal. We hebben al gezien wat u kunt doen om de woordstress te leren. En laten we nu eens kijken wat u kunt doen om te leren hoe u woorden in zinnen kunt beklemtonen.

Net als bij de woordstress, benadrukken we in het Engels altijd ten minste één woord in elke zin. En dit zijn altijd de belangrijkste woorden in elke zin. Hoe weet u welke woorden belangrijk zijn en welke niet? Laten we eens wat technische termen gaan gebruiken. Je hebt inhoudswoorden en je hebt functiewoorden. Wat zijn dat? De vuistregel is dat je wel de nadruk legt op inhoudswoorden en dat je meestal geen nadruk legt op de functiewoorden. Er zijn helaas veel uitzonderingen, maar meestal kun je je in een neutrale context aan deze regel houden.

Wat zijn de inhoudswoorden? Inhoudswoorden zijn zelfstandige naamwoorden zoals computer, bottle, person. Je legt de nadruk op hoofdwerkwoorden, de werkwoorden die een betekenis dragen. Bijvoorbeeld, I walk, I go, I see, I watch. Alles goed? Je legt wel de klemtoon op bijvoeglijke naamwoorden, big, small, tall, short. Je legt wel de klemtoon op bijwoorden, well, quickly, unfortunately, today. Vraagwoorden zijn ook inhoudswoorden. Why? Who? When? Je legt wel de klemtoon op getallen, one, two, three, first, second, third, et cetera. En tenslotte leg je meestal de nadruk op ontkenningen zoals not, no, never, et cetera. Dus meestal in een normale context, leg je de nadruk op de volgende woorden, zelfstandige naamwoorden, hoofdwerkwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, bijwoorden, vraagwoorden, nummers, en ontkenningen, juist? Dat zijn de inhoudswoorden. Dat zijn de belangrijke woorden in een zin die de betekenis dragen, die de boodschap overbrengen.

Hoe zit het met de functiewoorden? Functiewoorden hebben meestal alleen een grammaticale functie. Ze geven ons alleen grammaticale informatie, en daarom benadrukken we ze meestal niet in een zin. Wat zijn de functiewoorden die je meestal niet moet benadrukken? Dat zijn lidwoorden zoals the, a, of an. Dat is het werkwoord to be. I am, you are, he is. Dat zijn hulpwerkwoorden of de hulpwerkwoorden. Wat is een hulpwerkwoord en wat is een hoofdwerkwoord? In het Engels hebben we veel samengestelde tijden met twee werkwoorden en meestal heeft het eerste werkwoord een grammaticale betekenis, het toont ons de tijd. Als het nu gebeurt, als het in het verleden gebeurde, of als het in de toekomst zal gebeuren. En het tweede werkwoord draagt de betekenis, de boodschap. Bijvoorbeeld, I am writing. Hier hebben we twee werkwoorden, am en writing, maar am heeft een puur grammaticale functie om ons te laten zien dat iets op dit moment gebeurt op het moment dat we spreken, terwijl writing het hoofdwerkwoord is dat ons de betekenis geeft.

Dus in de zin, I am writing, zou je gewoonlijk niet de nadruk leggen op am, die ons alleen grammaticale informatie geeft, maar je zou de nadruk leggen op het hoofdwerkwoord, writing. I am writing. Je legt gewoonlijk geen klemtoon op proposities zoals at, in, of. Je legt meestal geen klemtoon op voornaamwoorden zoals I, you, him, her. Je legt meestal niet de nadruk op bezittelijke bijvoeglijke naamwoorden zoals my, your, their, our. Meestal leg je geen klemtoon op determinatieven zoals this of that. En meestal leg je de klemtoon niet op voegwoorden zoals and, but. Dat zijn de functiewoorden, dat zijn de woorden die een grammaticale betekenis hebben en die meestal niet beklemtoond worden.

Nu, dit is veel informatie. Laten we eens kijken naar een paar specifieke voorbeelden van hoe je deze regel in het echte leven kunt toepassen. Hier zijn een paar voorbeeldzinnen en ik heb de woorden met zinsaccent vet gedrukt. Laten we ze analyseren. Tea for two. Tea for two. Oké? tea is een zelfstandig naamwoord, dus daarom zou het meestal de zinsspanning dragen. Two is een nummer dat ook een inhoudswoord is en het zou meestal de zinsspanning dragen. For is een voorzetsel en in een normale context zou dat woord geen zinsspanning dragen. Daarom zou ik de zin uitspreken Tea for twoniet tea for two. Nee. Tea for two. Hoor je het verschil?

Twee interessante zinnen die tegenover elkaar staan. U kunt wait for hours, wat betekent een paar uur wachten, we leggen de nadruk op de inhoudswoorden, het werkwoord, wait, en het zelfstandig naamwoord, hours, maar we leggen geen nadruk op het voorzetsel, for. Wait for hours. Als je echter wilt zeggen, wacht vier uur met het werkwoord, wait, met het getal, four, en met het zelfstandig naamwoord, hours, dan zou je de nadruk leggen op elk woord in die zin. Wait four hours. Oké? Dat betekent dat het enige verschil tussen deze twee zinnen in de spreektaal de zinsspanning is. Vergelijk. Wait for hours. Wait four hours.

Volgende voorbeeld. He's waiting for his friend. Oké? In he's, hebben we een samentrekking van he is. He is een voornaamwoord, is is een hulpwerkwoord dat ons helpt de tegenwoordige tijd te vormen. Waiting is een hoofdwerkwoord dat ons de betekenis in de zin geeft. Dus dat is waarom we zouden zeggen, he's waiting. For is een voorzetsel. We hebben in twee andere voorbeelden gezien dat we geen nadruk leggen op voorzetsels. His is een bezittelijk voornaamwoord, daar leggen we geen nadruk op. En friend is een zelfstandig naamwoord, dus we leggen wel de klemtoon op dat woord. He's waiting for his friend.

Laatste lange voorbeeld. I use my cell phone on the train to read my emails. Ik overdrijf een beetje zodat u de verschillen kunt horen tussen de functiewoorden en de inhoudswoorden, of de woorden die geen zinsaccent hebben en de woorden die dat wel hebben. Nogmaals.I use my cell phone on the train to read my emails. Dit waren dus de drie belangrijkste aspecten van de Engelse fonetiek die je moet leren om je uitspraak in het Engels te verbeteren.

Dus, wat nu? Dus nu je weet wat je moet doen om je luistervaardigheid in het Engels te verbeteren en je spreken in het Engels, dat wil zeggen jezelf beter uitdrukken, en je uitspraak verbeteren, wat moet je dan doen om je studie Engels voort te zetten? Het probleem is dat Engels een enorme taal is. Er is zoveel te leren en als je niet georganiseerd bent, dan ben je veel meer tijd kwijt dan nodig is. Om uw tijd, uw moeite en uw geld te optimaliseren, moet u zich concentreren op de aspecten van het Engels die u onmiddellijk van pas zullen komen. Dat betekent dat u de 5.000 meest gebruikte woorden moet leren, zodat u het Engels in 96% van alle situaties kunt gebruiken en begrijpen. U moet 86 grammaticale structuren leren om al deze 5.000 woorden te kunnen gebruiken en begrijpen, en u moet ook tijd doorbrengen met de taal. Niets kan tijd doorbrengen met de taal vervangen.

Afhankelijk van uw moedertaal zult u tussen de 1.000 en 2.000 uur moeten oefenen om de Engelse taal onder de knie te krijgen. Dit kan het vervoegen van werkwoorden en het oefenen van grammatica betekenen, maar ook het luisteren naar muziek, het kijken naar films, het lezen van stripboeken, of zelfs het spelen van videospelletjes, alles zolang je de taal maar actief gebruikt. En tenslotte moet je constant blootgesteld worden aan audio in het Engels. Het gebrek aan audio is de belangrijkste reden waarom je moeite hebt met het verstaan van gesproken Engels en waarom je niet gewend bent aan het correct uitspreken van Engels.

Onze oplossing is een methode genaamd Click and Speak, die erop gericht is u te helpen beter te communiceren in het Engels. Dat betekent dat we u helpen uw luistervaardigheid in het Engels te verbeteren en ook om uw woorden in het Engels te vinden en ze correct te kunnen uitspreken. Dit is een gigantische cursus die alle 5.000 meest gebruikte woorden in de Engelse taal bevat in de context van meer dan 7.000 eenvoudige zinnen, monologen genaamd, en ook in de context van dialogen. En in de volgende video zal ik u een demonstratie geven en zal ik u laten zien hoe het eruit ziet. Dank u voor het kijken.