Få en bedre accent på engelsk!

Sådan forbedrer du din engelske udtale 🎙️ [VIDEO]

Hvilke aspekter af den engelske udtale har du brug for at forbedre? Kan du genkende og udtale alle 39 lyde i almindeligt amerikansk engelsk? Ved du, hvad ordbetoning og sætningsbetoning er?

👇 Her er vores trinvise guide til at forbedre din engelske udtale:

🌎 Glem ikke at vælge underteksternes sprog ved at klikke på videoens indstillinger.

⏱️ Timecodes:

0:00 - Intro
0:35 - Hvordan finder du dine ord på engelsk? (Recap)
1:57 - Hvordan forbedrer du din udtale på engelsk?
3:50 - De 39 lyde, der findes i almindeligt amerikansk engelsk
6:30 - De 24 konsonanter, der bruges i almindeligt amerikansk engelsk
10:58 - De 10 rene vokallyd i almindeligt amerikansk engelsk
12:55 - De 5 vokalgrupper i almindeligt amerikansk engelsk
14:31 - Ordbetoning på engelsk
20:12 - Sætningsbetoning på engelsk
29:29 - Hvordan man opnår flydende engelsk

📝 Fuld udskrift:

Hej, det er Misha fra Click and Speak, og dette er tredje del af vores videoserie, der skal hjælpe dig med at blive bedre til at kommunikere på engelsk. I de to første videoer så vi, hvordan du forbedrer din lytteforståelse på engelsk, og hvordan du bedre kan udtrykke dig på engelsk. Og i denne video vil vi se, hvad du kan gøre for at forbedre din udtale og din accent på engelsk. Glem ikke at aktivere underteksterne, som er tilgængelige på både engelsk og en masse andre sprog, så du kan være sikker på at forstå alt, hvad jeg siger.

Sidste gang talte vi om, hvordan du bedre kan udtrykke dig på engelsk, hvordan du finder dine ord på engelsk og hvordan du opbygger sætninger. Mine bedste tips var at skrive mere og øve sig i at udtrykke dig om et bestemt emne uden at bekymre dig om udtalen. At altid lære i kontekst, at lære hele sætninger i stedet for enkelte ord, fordi man sjældent bruger enkelte isolerede ord, når man taler, så hvorfor skulle man lære dem på den måde? Tænk på engelsk, forestil dig samtaler på engelsk, fordi du kan gøre det så meget du vil, når som helst og hvor som helst, og det er gratis. Og det giver dig hundredvis, hvis ikke tusindvis af ekstra øvetimer. Og som du ved, jo mere du øver dig, jo mere erfaring får du, og jo mere erfaring du har, jo mere sikker føler du dig. I stedet for at fokusere på at lære at tale flydende engelsk, hvilket er en kæmpe opgave, det er sådan et stort mål, det er ikke specifikt, og du ved ikke, hvad du skal gøre for at opnå det, så lær at tale om specifikke emner flydende på engelsk. Og på den måde vil du lidt efter lidt opnå en generel flydende sprogfærdighed på engelsk.

I dag vil vi fokusere på det andet aspekt af at tale engelsk. Nummer et var at finde dine ord og lære at udtrykke dig. Og nummer to er at lære at artikulere disse ord korrekt med en god accent, så du kan blive forstået af de andre, og så du også bedre kan forstå andre. Hvordan gør man det? Et ord, fonetik. Nu skal du endnu en gang ikke løbe væk. Det er ikke så kompliceret, som det lyder, og hvis du lærer at bruge fonetik i dine engelskstudier, vil du lære at artikulere bedre på engelsk og tale med en korrekt accent. Hvad betyder det at lære fonetik? Der er tre hovedaspekter af engelsk fonetik, som vi vil fokusere på.

Nummer et er lydene i det engelske sprog. Som vi så i den første video, er der 39 lyde i almindeligt amerikansk engelsk, og de fleste elever sætter sig aldrig ned for at lære og arbejde med hver enkelt lyd. Det er det, vi vil gøre i dag. Nummer to er ordbetoning, for på engelsk har hvert ord, der har mere end én stavelse, mindst én af dem betonet. Okay? Vi skal se, hvordan du kan lære at understrege ord korrekt. Og nummer tre er sætningsbetoning. Engelsk intonation er ikke flad. Vi udtaler ikke hvert ord på samme måde. Visse ord udtales med en højere intonation, vi lægger vægt på visse ord, og vi har en tendens til at udtale andre ord mindre tydeligt. Hvis du har lagt mærke til det, lyder intonationen hos indfødte talere sådan her: "Nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah, nah." Ikke sandt? Vi skal lære, hvordan man gør det, og hvornår man gør det.

Først og fremmest lydene i det engelske sprog. Lydene i det engelske sprog varierer naturligvis fra accent til accent. Og da vi på Click and Speak underviser i amerikansk engelsk, vil vi fokusere på de 39 lyde, der findes i amerikansk standardengelsk. Så kan du genkende alle disse lyde? Og kan du udtale dem?

For at lære dig alle 39 lyde af almindelig amerikansk sprog bruger vi vores interaktive infografik, som du kan få gratis på americanipachart.com. Hvordan bruger du denne interaktive infografik? Tja, først har du lyden, der udtales isoleret, udtalt individuelt. Du kan klikke på den, og du vil høre en lydoptagelse af en indfødt taler, der udtaler den pågældende lyd.

Speaker 2: /p/.
Misha: P.
Speaker 2: /p/.
Misha: P. Jeg vil gerne præcisere, at lyden er bedre, når du selv bruger infografikken, og dette her er en optagelse. Okay? For hver lyd har du et eksempelord med den samme lyd i.
Speaker 2: Pig.
Misha: Pig. Hvis du klikker på ordet, vil du høre det blive udtalt af en indfødt taler. Og hvis du klikker en anden gang, vil du høre det samme ord blive udtalt langsomt.
Speaker 2: Pig.
Misha: Pig. Okay? Du har også ordet skrevet på engelsk, og du har dets fonetiske transskription i det internationale fonetiske alfabet. Du kan ikke blot lære alle 39 lyde i almindelig amerikansk med denne infografik, men du lærer også symbolerne for hver lyd, som bruges i fonetiske transskriptioner ressourcer som f.eks. Wiktionary eller Click And Speak. Så afhængigt af dit modersmål vil forskellige lyde være sværere eller lettere for dig. Tøv ikke med at sætte denne video på pause for lyde, som du finder sværere at udtale, og lær dem virkelig mere.

Så dette er alle de aspekter, du har brug for for virkelig at lære at udtale hvert af disse ord. Du har ordet skrevet, du har lydoptagelsen, du har en fonetisk transskription, og du kan lege med det, udtale det i normal hastighed, udtale det langsomt osv. Nu vil vi gennemgå hver af disse 39 lyde og udtale dem enkeltvis isoleret og i et ord.

Taler 2: /p/.
Misha: Lad os starte med /p/.
Taler 2: /p/.
Misha: /p/.
Taler 2: /p/.
Misha: /p/.
Taler 2: Pig.
Misha: Pig.
Taler 2: Pig.
Misha: Pig. Tøv ikke med at prøve at udtale alle disse lyde sammen med mig derhjemme. Gå måske ind i et andet rum, så dine venner og familie ikke tror, at du er skør, okay? Men vi skal øve os i engelsk fonetik nu. Ikke sandt?
Speaker 2: /b/.
Misha: /b/.
Speaker 2: /b/.
Misha: /b/.
Speaker 2: Bear.
Misha: Bear.
Speaker 2: Bear.
Misha: Bear.
Speaker 2: /t/.
Misha: /t/.
Speaker 2: /t/.
Misha: /t/.
Speaker 2: Turtle.
Misha: Turtle.
Speaker 2: Turtle.
Misha: Turtle















. Speaker 2:















.
Speaker 2: /d/.
Misha: /d/.
Speaker 2: /d/.
Misha: /d/



















.




















Speaker 2: Dog.
Misha: Dog.
Speaker 2: Dog.
Misha: Dog.
Speaker 2: /k/.
Misha: /k/.
Speaker 2: /k/.
Misha: /k/.
Speaker 2: Cat.
Misha: Cat.
Speaker 2: Cat.
Misha: Cat. Speaker 2: .
Speaker 2: /g/.
Misha: /g/.
Speaker 2: /g/.
Misha: /g/.
Speaker 2: Goat.
Misha: Goat.
Speaker 2: Goat.
Misha: Goat


















.

Dette er en lyd, som har tendens til at være vanskelig at udtale for udlændinge, fordi den ikke findes i mange sprog. Så vær opmærksom:

Speaker 2: /θ/.
Misha: /θ/.
Speaker 2: /θ/.
Misha: /θ/.
Speaker 2: Panther.
Misha: Panther.
Speaker 2: Panther.
Misha: Panther.
Speaker 2: /ð/.
Misha: /ð/.
Speaker 2: /ð/.
Misha: /ð/. Speaker 2: .
Speaker 2: Feather.
Misha: Feather.
Speaker 2: Feather.
Misha: Feather.
Speaker 2: /f/.
Misha: /f/.
Speaker 2: /f/.
Misha: /f/.
Speaker 2: Frog.
Misha: Frog.
Speaker 2: Frog.
Misha: Frog.
Speaker 2: /v/.
Misha: /v/.
Speaker 2: /v/.
Misha: /v/.
Speaker 2: Beaver.
Misha: Beaver
. Speaker 2: . Speaker 2: Beaver.
Misha: Beaver.

Taler 2: /s/.
Misha: /s/.
Taler 2: /s/.
Misha: /s/.
Taler 2: Snake.
Misha: Snake.
Taler 2: Snake.
Misha: Snake.
Taler 2: /z/.
Misha: /z/.
Taler 2: /z/.
Misha: /z/.
Taler 2: Zebra.
Misha: Zebra.
Taler 2: Zebra.
Misha: Zebra.
Taler 2: /ʃ/.
Misha: /ʃ/.
Taler 2: /ʃ/.
Misha: /ʃ/.
Taler 2: Sheep.
Misha: Sheep.
Taler 2: Sheep.
Misha: Sheep.
Taler 2: /ʒ/.
Misha: /ʒ/.
Taler 2: /ʒ/.
Misha: /ʒ/.
Taler 2: Television.
Misha: Television.
Taler 2: Television.
Misha: Television.
Taler 2: /tʃ/.
Misha: /tʃ/.
Taler 2: /tʃ/.
Misha: /tʃ/.
Taler 2: Chicken.
Misha: Chicken.
Taler 2: Chicken.
Misha: Chicken.
Taler 2: /dʒ/.
Misha: /dʒ/.
Taler 2: /dʒ/.
Misha: /dʒ/.
Taler 2: Giraffe.
Misha: Giraffe.
Taler 2: Giraffe.
Misha: Giraffe.

Speaker 2: /w/.
Misha: /w/.
Speaker 2: /w/.
Misha: /w/.
Speaker 2: Wolf.
Misha: Wolf.
Speaker 2: Wolf.
Misha: Wolf.
Speaker 2: /ɫ/.
Misha: /ɫ/.
Speaker 2: /ɫ/.
Misha: /ɫ/. Speaker 2: .
Speaker 2: Lion.
Misha: Lion.
Speaker 2: Lion.
Misha: Lion.
Speaker 2: /m/.
Misha: /m/.
Speaker 2: /m/.
Misha: /m/.
Speaker 2: Mouse.
Misha: Mouse.
Speaker 2: Mouse.
Misha: Mouse.
Speaker 2: /n/.
Misha: /n/.
Speaker 2: /n/.
Misha: /n/.
Speaker 2: Dinosaur.
Misha: Dinosaur
. Speaker 2: . Speaker 2: Dinosaur.
Misha: Dinosaur.
Speaker 2: /ŋ/.
Misha: /ŋ/.
Speaker 2: /ŋ/.
Misha: /ŋ/.
Speaker 2: Penguin.
Misha: Penguin.
Speaker 2: Penguin.
Misha: Penguin.
Speaker 2: /ɹ/.
Misha: /ɹ/.
Speaker 2: /ɹ/.
Misha: /ɹ/.
Speaker 2: Rabbit.
Misha: Rabbit
. Speaker 2: . Speaker 2: Rabbit.
Misha: Rabbit.
Speaker 2: /j/.
Misha: /j/.
Speaker 2: /j/.
Misha: /j/.
Speaker 2: Yak.
Misha: Yak.
Speaker 2: Yak.
Misha: Yak.
Speaker 2: /h/.
Misha: /h/.
Speaker 2: /h/.
Misha: /h/.
Speaker 2: Horse.
Misha: Horse
. Speaker 2: . Speaker 2: Horse.
Misha: Horse.

Nu var det alle 24 konsonanter i almindeligt amerikansk engelsk, og nu vil vi fokusere på de 10 rene vokallyd i standard amerikansk:

Speaker 2: /i/.
Misha: /i/.
Speaker 2: /i/.
Misha: /i/.
Speaker 2: Green.
Misha: Green.
Speaker 2: Green.
Misha: Green.
Speaker 2: /u/.
Misha: /u/.
Speaker 2: /u/.
Misha: /u/. Speaker 2: .
Speaker 2: Blue.
Misha: Blue.
Speaker 2: Blue.
Misha: Blue.

Speaker 2: /ɪ/.
Misha: /ɪ/.
Speaker 2: /ɪ/.
Misha: /ɪ/.
Speaker 2: Pink.
Misha: Pink.
Speaker 2: Pink.
Misha: Pink.
Speaker 2: /ʊ/.
Misha: /ʊ/.
Speaker 2: /ʊ/.
Misha: /ʊ/.
Taler 2: Wood.
Misha: Wood.
Taler 2: Wood.
Misha: Wood.
Taler 2: /ə/.
Misha: /ə/.
Taler 2: /ə/.
Misha: /ə/.
Taler 2: Dust.
Misha: Dust.
Taler 2: Dust.
Misha: Dust.

Speaker 2: /ɛ/.
Misha: /ɛ/.
Speaker 2: /ɛ/.
Misha: /ɛ/.
Speaker 2: Red.
Misha: Red.
Speaker 2: Red.
Misha: Red.
Speaker 2: /ɝ/.
Misha: /ɝ/.
Speaker 2: /ɝ/.
Misha: /ɝ/. Speaker 2: .
Speaker 2: Purple.
Misha: Purple.
Speaker 2: Purple.
Misha: Purple.
Speaker 2: /ɔ/.
Misha: /ɔ/.
Speaker 2: /ɔ/.
Misha: /ɔ/.
Speaker 2: Mauve.
Misha: Mauve.
Speaker 2: Mauve.
Misha: Mauve.
Speaker 2: /æ/.
Misha: /æ/.
Speaker 2: /æ/.
Misha: /æ/.
Speaker 2: Sand.
Misha: Sand.
Speaker 2: Sand.
Misha: Sand. Speaker 2: .
Speaker 2: /ɑ/.
Misha: /ɑ/.
Speaker 2: /ɑ/.
Misha: /ɑ/.
Speaker 2: Coffee.
Misha: Coffee.
Speaker 2: Coffee.
Misha: Coffee


















.

Vi har lige set de 10 rene vokallyde i amerikansk standardengelsk, men der findes også dobbeltvokaler eller vokalgrupper i amerikansk engelsk. Og disse regler kalder vi diphthonger. Lad os nu se de fem vokalklynger eller diftonger i amerikansk standardsprog.
Speaker 2: /eɪ/.
Misha: /eɪ/.
Speaker 2: /eɪ/.
Misha: /eɪ/.
Speaker 2: Jade.
Misha: Jade.
Speaker 2: Jade.
Misha: Jade.
Speaker 2: /oʊ/.
Misha: /oʊ/.
Taler 2: /oʊ/.
Misha: /oʊ/.
Taler 2: Gold.
Misha: Gold.
Taler 2: Gold.
Misha: Gold.
Taler 2: /ɔɪ/.
Misha: /ɔɪ/.
Taler 2: /ɔɪ/.
Misha: /ɔɪ/.
Taler 2: Turquoise.
Misha: Turquoise.
Taler 2: Turquoise.
Misha: Turquoise.
Taler 2: /aɪ/.
Misha: /aɪ/.
Taler 2: /aɪ/.
Misha: /aɪ/.
Taler 2: Lime.
Misha: Lime.
Taler 2: Lime.
Misha: Lime.
Taler 2: /aʊ/.
Misha: /aʊ/.
Taler 2: /aʊ/.
Misha: /aʊ/.
Taler 2: Brown.
Misha: Brown.
Taler 2: Brown.
Misha: Brown.

Og det var de fem diftonger eller fem vokalgrupper i amerikansk standardengelsk. Nu har vi gennemgået alle 39 lyde i almindelig amerikansk. Så du kan klappe dig selv på ryggen. Endnu en gang er denne interaktive infografik gratis tilgængelig. Du kan downloade den eller printe den ud og bruge den så meget du vil, selv om du er offline. Den er tilgængelig på americanipachart.com.

Nummer to er ordstress. På engelsk skal du understrege mindst én stavelse i hvert ord, der har mere end én stavelse. Okay? Men hvordan ved du det? Er det computer? Er det computer? Er det computer? Lad os finde ud af det. Vi understreger altid mindst én stavelse i hvert ord, der har flere stavelser. Hvordan ved du, om et ord har mere end én stavelse?

Normalt siger folk, at antallet af vokaler svarer til antallet af stavelser, og selv om det kan være rigtigt mange gange, er det ikke en perfekt regel, for for eksempel har ordet fix én vokal, og det har én stavelse. Fix. Ordet under har to vokaler, /ə/, /ɝ/, og det har to stavelser. Under. Ordet worked er skrevet med to vokaler, O og E, men det er i virkeligheden én stavelse. Worked. Worked. Det betyder, at du ikke behøver at bekymre dig om ordbetoningen i ordet worked, fordi det kun har én stavelse. Så sørg også for at slå antallet af stavelser op, for det er ikke altid tydeligt gennem stavemåden, som vi så i den første video, og du skal enten se på en fonetisk transskription eller lytte til en lydoptagelse eller gøre begge dele.

Hvordan ved du, hvilken stavelse du skal understrege? Der er tre ting, du kan gøre. Nummer et er at efterligne. Hvis du hører mig udtale ordet attention, skal du være opmærksom på den måde, jeg udtaler det på, og på den stavelse, som jeg lægger vægt på. Okay? Så det er attention. Attention. Det er ikke opmærksomhed. Det er ikke attention. Det er ikke attention. Så betoningen falder på den anden stavelse. Attention. Attention. For at vide det skal du lytte til en masse engelsk og altid være opmærksom på den måde, ordene udtales på, og den måde, ordene betones på.

Et andet eksempel, information. Information. Okay? Hvilken stavelse betoner jeg så? Er det den første? Information. Nej. Er det nummer to? Information. Nej. Er det den tredje? Information. Jep. Det er den. Og det er ikke nummer fire, information. Så det viser, at du skal lytte til en masse engelsk for at udvikle din lytteevne for at udvikle din accent. Hvis du hører ordet attention blive udtalt med den korrekte ordbetoning nok gange, vil du lære at udtale det selv, selv uden at du er klar over det.

Det er naturligvis sådan, at indfødte engelsktalende har lært at lægge ordbetoningen på den korrekte stavelse, men når du lærer engelsk som voksen, kan det nogle gange være sværere at høre, hvilken stavelse der er betonet. Så det sikreste, du kan gøre, er simpelthen at slå det op. Og det kan du gøre på Wiktionary eller en anden god ordbog, uanset om det er online eller offline. Ordbetoningen er altid angivet i de fonetiske transskriptioner, og her har jeg et skærmbillede af den fonetiske transskription af ordinformationen. Okay. Hvordan ved du, hvilken stavelse der er understreget? Det angives ved hjælp af apostrof. Apostroferne angiver, at den følgende stavelse er understreget, at den næste stavelse er understreget. Det vil sige, at her står apostrof før stavelsen may, hvilket betyder, at stavelsen may er understreget. Det betyder, at vi siger information. Information.

Nummer tre er at lære reglerne. I henhold til Teaching American Pronunciation understreger vi f.eks. den første stavelse i 90 % af navneord med to stavelser. Det vil sige, at hvis du har et navneord med to stavelser, vil du i 90 % af tilfældene understrege den første stavelse. Nogle eksempler. Brother. Brother. Finger. Finger. Second. Second. Butter. Butter. Det er gode mønstre at kende, når man ikke har en idé om, hvor man skal lægge ordbetoningen, men de er naturligvis ikke perfekte regler, hvilket betyder, at det bedste er en kombination af alle tre. Så jeg opfordrer dig til at lære nogle af de grundlæggende regler om ordbetoning, nogle af de grundlæggende mønstre som dette, til også altid at slå det op i en ordbog og altid at observere den måde, som indfødte talere betoner ord på, og til også at efterligne dem.

Hvad med sætningsbetoning? Har du lagt mærke til, at indfødte engelske talere ændrer deres intonation meget? Deres intonation er ikke flad. De taler ikke som robotter. Ordene har ikke den samme længde. Ordene bliver ikke udtalt på samme måde. De laver snarere en masse pauser, nogle ord udtales med længere vokaler, mens andre udtales mindre tydeligt. Og det er ikke tilfældigt, okay? Der er specifikke regler, som du kan følge for at få en bedre accent på engelsk.

Melodien i det engelske sprog kommer af det faktum, at vi har lange og korte vokaler. Engelske talere udtaler de vigtigste ord i hver sætning tydeligere, mens de ord, der er mindre vigtige, udtaler de mindre tydeligt. Her er et eksempel: Milk chocolate is made of 30% cocoa. Okay? Så med fed skrift har jeg sat de ord, der udtales tydeligere, og de andre ord udtales mindre tydeligt. Milk chocolate is made of 30% cocoa. Kan du se forskellen på, hvordan jeg udtaler milk chocolate og is. Okay? Kombinationen af ordbetoning og sætningsbetoning giver melodien og intonationen i det engelske sprog. Vi har allerede set, hvad du kan gøre for at lære ordbetoning. Og lad os nu se, hvad du kan gøre for at lære, hvordan du kan understrege ord i sætninger.

På samme måde som med ordbetoningen betoner vi altid mindst ét ord i hver sætning på engelsk. Og det er altid de vigtigste ord i hver sætning. Hvordan ved du, hvilke ord der er vigtige, og hvilke ord der ikke er vigtige? Lad os komme ind på nogle tekniske termer. Du har indholdsord og du har funktionsord. Hvad er det for nogle? Tommelfingerreglen er, at du lægger vægt på indholdsord, og at du normalt ikke lægger vægt på funktionsordene. Der er desværre mange undtagelser, men i en neutral sammenhæng kan du for det meste holde dig til denne regel.

Hvad er indholdsordene? Indholdsord er navneord som computer, bottle, person. Du lægger vægt på hovedverberne, de verber, der bærer en mening. For eksempel I walk, I go, I see, I watch. Er du med? Du lægger også vægt på adjektiver, big, small, tall, short. Du lægger vægt på adverbier, well, quickly, unfortunately, today. Spørgsmålsord er også indholdsord. Why? Who? When? Du lægger vægt på tal, one, two, three, first, second, third, et cetera. Og endelig lægger du normalt vægt på negationer som not, no, never, osv. Så normalt vil man i en normal sammenhæng lægge vægt på følgende ord: navneord, hovedverber, adjektiver, adverbier, spørgsmålsord, tal og negationer, ikke sandt? Det er indholdsordene. Det er de vigtige ord i en sætning, som bærer betydningen, som bærer budskabet.

Hvad med funktionsordene? Funktionsord har normalt kun en grammatisk funktion. De giver os kun grammatiske oplysninger, og det er derfor, at vi normalt ikke understreger dem i en sætning. Hvad er de funktionsord, som man normalt ikke skal understrege? Det er artikler som the, a eller an. Det er udsagnsordet to be. I am, you are, he is. Det er hjælpeverber eller hjælpeverber. Hvad er et hjælpeverbum, og hvad er et hovedverbum? På engelsk har vi en masse sammensatte tider, hvor man har to verber, og normalt har det første verbum grammatisk betydning, det viser os tiden. Om det sker lige nu, om det er sket i fortiden, eller om det vil ske i fremtiden. Og det andet verbum bærer betydningen, budskabet. For eksempel: I am writing. Her har vi to verber, am og writing, men am har en rent grammatisk funktion for at vise os, at noget sker lige nu i det øjeblik, hvor vi taler, mens writing er det vigtigste verbum, som giver os betydningen.

Så i sætningen I am writing vil man normalt ikke lægge vægt på am, som kun giver os grammatisk information, men man vil lægge vægt på hovedverbet writing. I am writing. Man plejer ikke at lægge vægt på sætninger som at, in, of. Man plejer ikke at lægge vægt på stedord som I, you, him, her. Du plejer ikke at lægge vægt på possessive adjektiver som my, your, their, our. Du lægger oftest ikke vægt på determinativer som this eller that. Og normalt lægger man heller ikke vægt på konjunktioner som and, but. Det er funktionsord, det er ord, der har en grammatisk betydning, og som normalt ikke understreges.

Dette er en masse oplysninger. Lad os se nogle konkrete eksempler på, hvordan du kan anvende denne regel i det virkelige liv. Her er et par eksempler på sætninger, og jeg har skrevet de ord, der bærer sætningsbetoningen, med fed skrift. Lad os analysere dem. Tea for two. Tea for two. Okay? Nu er tea et navneord, så derfor vil det normalt have sætningsbetoning. Two er et tal, som også er et indholdsord, og det vil normalt have betoning. For er en præposition og ville i en normal sammenhæng ikke have betoning på det ord. Derfor ville jeg udtale sætningen Tea for two, ikke tea for two. Nej. Tea for two. Kan du høre forskellen?

To interessante sætninger, der står i kontrast til hinanden. Du kan wait for hours, som betyder vente i et par timer, lægger vi vægt på indholdsordene, verbet, wait, og substantivet, hours, men vi lægger ikke vægt på præpositionen, for. Wait for hours. Hvis du derimod vil sige, vent fire timer med verbet, wait, med tallet, four, og med substantivet, hours, så vil du understrege hvert ord i den sætning. Wait four hours. Okay? Det betyder, at den eneste forskel mellem disse to sætninger i det talte sprog er sætningsbetoningen. Sammenlign. Wait for hours. Wait four hours.

Næste eksempel. He's waiting for his friend. Okay? I he's har vi en sammentrækning af he is. He er et pronomen, is er et hjælpeverbum, der hjælper os med at danne nutid. Waiting er et hovedverbum, der giver os meningen i sætningen. Så det er derfor, vi ville sige, he's waiting. For er en præposition. Vi så i to andre eksempler, at vi ikke lægger vægt på præpositioner. His er et possessivt pronomen, vi lægger ikke vægt på dem. Og friend er et substantiv, så vi lægger vægt på det ord. He's waiting for his friend.

Sidste lange eksempel. I use my cell phone on the train to read my emails. Jeg overdriver lidt, så du kan høre forskellene mellem funktionsord og indholdsord, eller de ord, der ikke har sætningsbetoning, og de ord, der har det. Endnu en gang.I use my cell phone on the train to read my emails. Så det var de tre vigtigste aspekter af engelsk fonetik, som du skal lære for at forbedre din udtale på engelsk.

Hvad gør vi så nu? Så nu hvor du ved, hvad du skal gøre for at forbedre din lytteforståelse på engelsk og din tale på engelsk, dvs. at du skal udtrykke dig bedre og forbedre din udtale, hvad skal du så gøre for at fortsætte dine engelskstudier? Problemet er, at engelsk er et enormt stort sprog. Der er så meget at lære, og hvis du ikke er organiseret, så vil du bruge meget mere tid end nødvendigt. For at optimere din tid, din indsats og dine penge skal du fokusere på de aspekter af engelsk, der vil være til gavn for dig med det samme. Det betyder, at du skal lære de 5.000 mest almindeligt anvendte ord, som vil gøre det muligt for dig at bruge og forstå engelsk i 96 % af alle situationer. Du skal lære 86 grammatiske strukturer for at kunne bruge og forstå alle disse 5.000 ord, og du skal også bruge tid på at bruge sproget. Intet kan erstatte at bruge tid på sproget.

Afhængigt af dit modersmål vil det tage dig mellem 1.000 og 2.000 timers øvelse for at mestre det engelske sprog. Nu kan det betyde at bøje verber og øve sig i grammatik, men det kan også betyde at lytte til musik, se film, læse tegneserier eller endda spille videospil, alt, så længe du bruger sproget aktivt. Og endelig skal du konstant udsættes for lyd på engelsk. Manglen på lyd er hovedårsagen til, at du har problemer med at forstå talt engelsk, og at du ikke er vant til at udtale engelsk korrekt.

Vores løsning er en metode kaldet Click and Speak, som fokuserer på at hjælpe dig med at blive bedre til at kommunikere på engelsk. Det betyder at hjælpe dig med at forbedre din lytteforståelse på engelsk og også med at finde dine ord på engelsk og være i stand til at udtale dem korrekt. Dette er et gigantisk kursus, som indeholder alle 5.000 mest anvendte ord på engelsk i forbindelse med over 7.000 enkle sætninger kaldet monologer og også i forbindelse med dialoger. Og i den næste video vil jeg give dig en demonstration, og jeg vil vise dig, hvordan det ser ud. Tak fordi du så med.